Комплекс упражнений построен по принципу 'от простого к сложному' и включает методические рекомендации для работы с детьми с речевыми нарушениями, задержкой психического развития и другими особенностями. Каждое упражнение имеет четкую цель и пошаговую инструкцию.
Комплекс упражнений для развития когнитивных процессов
Дифференциация цвета (вариант 1)
Ребенок учится различать два цвета и концентрировать внимание. Используются два синапса с цветными кругами. При совпадении цвета синапса и круга — нажатие. Формируется навык восприятия цвета и зрительно-моторная реакция.
Дифференциация цвета (вариант 2)
Усложнение: три цвета. Те же действия, что и в первом варианте, но с увеличенной нагрузкой на внимание. Развивается способность переключаться между стимулами. Подключается речевое сопровождение действий.
Ребенок учится различать форму, работая с двумя фигурами. При совпадении цвета — нажатие и называние формы. Тренирует распределение внимания и зрительно-речевые связи. Начинается с ведущей руки.
Дифференциация формы (усл.)
Цвет фигуры и синапса не совпадает. Ребенок ищет фигуру и нажимает на синапс по цвету. Повышается навык абстрагирования и произвольного внимания. Включается речевое проговаривание свойств.
Восстанови последовательность
Ребенок восстанавливает порядок цветных фигур. Сравнивает загоревшийся синапс с фигурой. При ошибке меняет фигуру. Развивается кратковременная память и самопроверка.
Одновременная работа двух рук — одна нажимает на синапс, другая — на ладошку. Цвета должны совпадать. Развивается межполушарное взаимодействие и внимание. Ребенок сопровождает действия речью.
Восстанови последовательность
Ребенок восстанавливает порядок цветных фигур. Сравнивает загоревшийся синапс с фигурой. При ошибке меняет фигуру. Развивается кратковременная память и самопроверка.
Дифференциация формы (усл.)
Цвет фигуры и синапса не совпадает. Ребенок ищет фигуру и нажимает на синапс по цвету. Повышается навык абстрагирования и произвольного внимания. Включается речевое проговаривание свойств.
Ребенок учится различать форму, работая с двумя фигурами. При совпадении цвета — нажатие и называние формы. Тренирует распределение внимания и зрительно-речевые связи. Начинается с ведущей руки.
Дифференциация цвета (вариант 2)
Усложнение: три цвета. Те же действия, что и в первом варианте, но с увеличенной нагрузкой на внимание. Развивается способность переключаться между стимулами. Подключается речевое сопровождение действий.
Дифференциация цвета (вариант 1)
Ребенок учится различать два цвета и концентрировать внимание. Используются два синапса с цветными кругами. При совпадении цвета синапса и круга — нажатие. Формируется навык восприятия цвета и зрительно-моторная реакция.
Одновременная работа двух рук — одна нажимает на синапс, другая — на ладошку. Цвета должны совпадать. Развивается межполушарное взаимодействие и внимание. Ребенок сопровождает действия речью.